初中仅仅开学了一个月，大哥又一次不得不为林璟赶来学校。这一次是帮他办理休学手续。

林璟站在办公室的角落里，大哥正在替他和老师道歉。他平常总是挺拔着的后背此时正微微向下弯曲着。

“对不起，曹老师。小璟小时候受过一些刺激，”林琛说，“他不是故意的。”

林璟知道，那是一个善意的谎言。不知道从什幺时候开始，哥哥们用这种方式向其他人解释他的与众不同。

他知道哥哥们是出于好意。这是个很好理解的借口，也非常容易让人同情。他们希望借由这个理由，外人能包容他偶尔怪异的行为举止。

但是林璟对此感到有些不安。他知道自己天生就是这样的。他努力学习和模仿同龄人，他甚至背下了一些常用的设计辞令。可林璟好像就是没有办法像其他人那样自然地进行社交。

他天生就是个“怪胎”。

林璟重新回到了家里的书房。他制定了新的时间规划安排表，把它贴在了墙上。他以自己的速度有条不紊地进行着学习。

他害怕高强度的亮光，他害怕不规律的噪音。这个世界对林璟而言有太多他无法习惯的刺激。他也许永远没办法走出家门，他世界就禁锢在这个小小的房间里面。

他不认为这有什幺不好。但是这样的生活方式一定是和其他人不一样的。而“不一样”是没办法被其他人所接受的。

林璟把手里的笔放回桌上的笔筒里面。未来的一段日子里，他都应该没有什幺东西可学了。

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